사전 동질성 검증과 감정조절력 그리고 충동통제력

Ⅳ. 연구결과 1. 집단간 회복탄력성 사전 동질성 검증 본 연구에 실시된 포토보이스를 활용한 집단미술치료의 효과를 검증하기에 앞서 실험집단과 통제집단의 동질성 여부의 검증을 위해 회복탄력성의 사전검사에 대해 Mann Whitney U검증을 실시하였다. 집단간 회복탄력성에 대한 사전 동질성 검증을 실시한 결과는 <표 Ⅳ-1>와 같 다. 분석결과 실험집단과 통제집단 간에서는 전반적인 회복탄력성과 하위영역별 자 기조절능력(감정조절력, 원인분석력, 충동통제력), 대인관계능력(소통능력, 자아확 장력, 공감능력), 긍정성(자아낙관성, 감사하기, 생활만족도)에 대해 통계적으로 유 의미한 차이가 나타나지 않아(p>.05) 두 집단은 동질한 집단으로 볼 수 있다. 하위영역 실험집단(n=6) 통제집단(n=6) z p M SD 평균순위 M SD 평균순위 자기조절 능력 감정조절력 20.50 2.258 6.08 20.17 4.491 6.92 -.408 .683 충동통제력 21.00 3.464 6.42 20.83 5.193 6.58 -.081 .935 원인분석력 22.83 2.229 7.08 20.67 4.926 5.92 -.573 .567 계 64.33 4.967 6.67 61.67 13.721 6.33 -.161 .872 대인관계 능력 소통능력 20.83 2.639 7.25 19.83 3.545 5.75 -.728 .466 공감능력 23.83 2.229 8.33 22.00 2.098 4.67 -1.833 .067 자아확장력 24.33 2.582 7.17 23.00 3.578 5.83 -.657 .511 계 69.00 5.933 7.25 64.83 8.232 5.75 -.722 .470 긍정성 자아낙관성 24.83 3.189 7.67 23.00 1.897 5.33 -1.137 .256 생활만족도 17.83 2.401 7.50 16.33 4.885 5.50 -.971 .332 감사하기 26.50 2.588 6.58 26.17 2.317 6.42 -.081 .936 계 69.17 7.026 7.33 65.50 8.019 5.67 -.802 .423 전체 202.50 14.950 7.33 192.00 24.405 5.67 -.801 .423 <표 Ⅳ-1> 집단간 회복탄력성에 대한 사전 동질성 검증 2. 포토보이스를 활용한 집단미술치료가 보육교사의 회복탄력성 - 24 - 미치는 영향 다음은 포토보이스를 활용한 집단미술치료가 보육교사의 회복탄력성에 미치는 영 향을 알아보기 위하여 Wilcoxon의 부호 순위 검증(Wilcoxon signed ranks test) 을 실시한 결과다. 1) 회복탄력성의 전체 및 하위영역에 대한 효과 보육교사의 회복탄력성의 전체 및 하위영역에 대한 실험집단과 통제집단의 기술 통계량은 <표 Ⅳ-2>와 같다. 하위영역 집단 사례수 사전 사후 M SD M SD 자기조절능력 실험집단 6 64.33 4.967 71.33 4.803 통제집단 6 61.67 13.721 65.50 12.373 대인관계능력 실험집단 6 69.00 5.933 78.50 6.058 통제집단 6 64.83 8.232 67.33 7.840 긍정성 실험집단 6 69.17 7.026 76.83 7.885 통제집단 6 65.50 8.019 62.17 10.008 전체 실험집단 6 202.50 14.950 226.67 15.731 통제집단 6 192.00 24.405 195.00 25.076 <표 Ⅳ-2> 회복탄력성의 전체 및 하위영역별 기술통계량 포토보이스를 활용한 집단미술치료가 보육교사의 회복탄력성에 미치는 효과를 알 아보기 위해 사전⋅사후 변화 비교를 Wilcoxon의 부호 순위 검증을 실시하였으며 분석결과는 <표 Ⅳ-3>과 같다. - 25 - 하위영역 집단 사례수 음의 순위 양의 순위 z p 평균순위 순위합 평균순위 순위합 자기조절능력 실험집단 6 .00 .00 3.50 21.00 -2.207 * .027 통제집단 6 3.00 3.00 3.60 18.00 -1.581 .114 대인관계능력 실험집단 6 .00 .00 3.50 21.00 -2.207 * .027 통제집단 6 2.00 4.00 4.25 17.00 -1.378 .168 긍정성 실험집단 6 .00 .00 3.50 21.00 -2.226 * .026 통제집단 6 3.90 19.50 1.50 1.50 -1.892 .058 전체 실험집단 6 .00 .00 3.50 21.00 -2.207 * .027 통제집단 6 2.67 8.00 4.33 13.00 -.524 .600 * p<.05 <표 Ⅳ-3> 회복탄력성의 전체 및 하위영역별 사전-사후 효과 <표 Ⅳ-3>에서 보는 바와 같이 실험집단의 회복탄력성의 전체는 사전 (M=202.50)에 비하여 사후(M=226.67)에 통계적으로 유의미하게 증가되었다 (Z=-2.207, p<.05). 반면 통제집단의 경우 회복탄력성의 전체는 사전 (M=192.00)에 비하여 사후(M=195.00)에 다소 증가하였으나 통계적으로 유의미 한 차이는 나타나지 않았다(Z=-.524, p>.05). <그림 Ⅳ-1> 회복탄력성의 전체 사전-사후 효과 또한 실험집단의 경우 회복탄력성의 하위영역별 자기조절능력은 사전(M=64.33) - 26 - 에 비하여 사후(M=71.33)에 통계적으로 유의미하게 증가되었고(Z=-2.207, p<.05), 대인관계능력은 사전(M=69.00)에 비하여 사후(M=78.50)에 통계적으로 유의미하게 증가되었으며(Z=-2.207, p<.05), 긍정성은 사전(M=69.17)에 비하여 사후(M=76.83)에 통계적으로 유의미하게 증가되었다(Z=-2.226, p<.05). 반면 통제집단의 경우 회복탄력성의 하위영역별 자기조절능력, 대인관계능력, 긍 정성에 대해 통계적으로 유의미한 차이가 나타나지 않았다(p>.05). <그림 Ⅳ-2> 회복탄력성의 하위영역별 사전-사후 효과 즉, 이러한 결과를 볼 때 포토보이스를 활용한 집단미술치료가 보육교사의 회복 탄력성과 하위영역별 자기조절능력, 대인관계능력, 긍정성 증가에 효과가 있는 것으 로 볼 수 있다. - 27 - 2) 회복탄력성의 하위영역별 하위요소에 대한 효과 (1) 자기조절능력의 하위요소에 대한 효과 회복탄력성의 하위영역인 자기조절능력의 하위요소에 대한 실험집단과 통제집단 의 기술통계량은 <표 Ⅳ-4>와 같다. 하위요소 집단 사례수 사전 사후 M SD M SD 감정조절력 실험집단 6 20.50 2.258 22.67 1.751 통제집단 6 20.17 4.491 20.67 4.412 충동통제력 실험집단 6 21.00 3.464 22.83 3.061 통제집단 6 20.83 5.193 21.50 5.822 원인분석력 실험집단 6 22.83 2.229 25.83 2.041 통제집단 6 20.67 4.926 23.33 3.670 전체 실험집단 6 64.33 4.967 71.33 4.803 통제집단 6 61.67 13.721 65.50 12.373 <표 Ⅳ-4> 자기조절능력의 하위요소별 기술통계량 포토보이스를 활용한 집단미술치료가 보육교사의 자기조절능력에 미치는 효과를 알아보기 위해 사전⋅사후 변화 비교를 Wilcoxon의 부호 순위 검증을 실시하였으 며 분석결과는 <표 Ⅳ-5>와 같다.